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新幼儿园小班语言教案:鸡的一家

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采取表扬 教育还 是批评 教育, 是幼儿 教育的 一个永 远的论 题。在 某些情 况下绝 不纵容 孩子, 这是可 以肯定 的。要 采取孩 子易于 接受的 方法来 教育孩 子,这 也是毋 庸置疑 的。 教学资料参考范本 新幼儿园小班语言教案:鸡的一家 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/3 采取表扬 教育还 是批评 教育, 是幼儿 教育的 一个永 远的论 题。在 某些情 况下绝 不纵容 孩子, 这是可 以肯定 的。要 采取孩 子易于 接受的 方法来 教育孩 子,这 也是毋 庸置疑 的。 活动目标: 1.理解故事《鸡的一家》,感受它们生活在一起的幸福和快乐。 2.学*模仿故事中角色的叫声和对话,尝试根据故事内容进行情 境表演。。 活动准备: 1.幼儿用书人手一册。 2.符合故事内容的草地场景,大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌 面教具各一个。 3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。 活动过程: 一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。 1.教师模仿公鸡的叫声,吸引幼儿听故事的兴趣。 教师:今天我请来了一个朋友,请你们听一听它的叫声:喔喔喔, 喔喔喔……猜猜看是谁来了?现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故 事。 2.老师边操作桌面教具边讲述故事. 3. 教师:故事里有谁?他们是怎样说话的?小鸡是从哪里出来的? 4.幼儿边看图书,边跟着老师讲故事。 5.帮助幼儿进一步熟悉故事内容。 教师:大公鸡对小母鸡说了什么?小母鸡是怎么回答的? 二、表演游戏:鸡的一家。 2/3 采取表扬 教育还 是批评 教育, 是幼儿 教育的 一个永 远的论 题。在 某些情 况下绝 不纵容 孩子, 这是可 以肯定 的。要 采取孩 子易于 接受的 方法来 教育孩 子,这 也是毋 庸置疑 的。 1.鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作,并学说它们的对 话。教师:你喜欢故事里的谁?它说了什么话?它说话的时候是什么样 子?如果你是 大公鸡会怎样邀请朋友? 2.幼儿尝试扮演角色进行表演。 幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色,戴上挂饰,听故事进行表 演。教师鼓励幼儿用自己的语言邀请和回应同伴,并用动作表现出亲 亲热热在一起的样子。 3/3


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